11月2日上午,什邡市特殊教育学校喜迎尊贵的来宾——德阳市教科院特殊教育教研员李新炽老师携德阳市特殊教育中心组成员一行人到校开展教学视导活动。
本次活动内容丰富。首先,学校“智障儿童礼仪教育的策略研究”课题小组忱请中心组专家老师们对课题倾情指导。课题研究组组长也是学校德育处主任上官伊蓝就本课题阶段研究工作作了详细汇报。中心组专家老师们对课题的总目标、阶段性目标与课题策略的聚焦不足给予了提纲挈领的宝贵意见,并且强调要重视学生在具体策略活动中的参与性和参与面。李新炽老师也指出:课题主研人员要准确把握课题阶段研究成果与阶段研究效果的概念界定,准确撰写研究报告。
随后,中心组对学校的常规教学活动也进行了深入指导。中心组专家老师们分组聆听了启智部曾小娟、熊洁、王周莲三位老师的课。曾老师给大家呈现了一堂非常生动有趣的实用语文课——《两只小狮子》。她语言精练、教态亲切,教学井然有序、层次分明,获得了专家老师们一致好评。熊老师作为一名教龄刚满两年的新教师,为大家展示了自己的生活数学教学特点。通过她所上的“认识9”一课,专家老师们看到了她饱满的教学热情、虚心进取的教学态度,纷纷给予了肯定。王老师作为“智障儿童礼仪教育的策略研究”课题小组成员,重视语文学科与智障儿童礼仪教育的有机整合,特地选取了学生喜欢的《锄禾》一诗。她通过设计丰富的教学环节循序渐进地帮助学生理解诗文,最终让学生懂得“粮食来之不易,应当珍惜粮食,节约粮食”的道理。
中心组专家老师们对三位老师课堂上存在的问题也进行了非常专业、科学的指导。最后,李新炽老师作了总结性点评并提出:希望每一位老师务必认真钻研学习培智学科课程标准,重视个别化教学原则,关注每一位学生发展,真正体现出培智教学的本质意义。
中心组专家老师们还参观了学校,对学校的环境创设、校园文化建设、常规管理工作给予了高度评价。
德阳市特殊教育中心组教学视导活动以研促教,意义重大。我校教师通过深入交流、悉心聆听专家老师指导,有效促进了自身专业化发展,为更好地开展特殊教育教学工作找到了正确的方向。我校也将借此契机,督促每一位教师勤学苦研,努力提高教育教学水平,为学校、为每一位残疾学生的长远发展铺路助力!
11月2日上午,什邡市特殊教育学校喜迎尊贵的来宾——德阳市教科院特殊教育教研员李新炽老师携德阳市特殊教育中心组成员一行人到校开展教学视导活动。
本次活动内容丰富。首先,学校“智障儿童礼仪教育的策略研究”课题小组忱请中心组专家老师们对课题倾情指导。课题研究组组长也是学校德育处主任上官伊蓝就本课题阶段研究工作作了详细汇报。中心组专家老师们对课题的总目标、阶段性目标与课题策略的聚焦不足给予了提纲挈领的宝贵意见,并且强调要重视学生在具体策略活动中的参与性和参与面。李新炽老师也指出:课题主研人员要准确把握课题阶段研究成果与阶段研究效果的概念界定,准确撰写研究报告。
随后,中心组对学校的常规教学活动也进行了深入指导。中心组专家老师们分组聆听了启智部曾小娟、熊洁、王周莲三位老师的课。曾老师给大家呈现了一堂非常生动有趣的实用语文课——《两只小狮子》。她语言精练、教态亲切,教学井然有序、层次分明,获得了专家老师们一致好评。熊老师作为一名教龄刚满两年的新教师,为大家展示了自己的生活数学教学特点。通过她所上的“认识9”一课,专家老师们看到了她饱满的教学热情、虚心进取的教学态度,纷纷给予了肯定。王老师作为“智障儿童礼仪教育的策略研究”课题小组成员,重视语文学科与智障儿童礼仪教育的有机整合,特地选取了学生喜欢的《锄禾》一诗。她通过设计丰富的教学环节循序渐进地帮助学生理解诗文,最终让学生懂得“粮食来之不易,应当珍惜粮食,节约粮食”的道理。
中心组专家老师们对三位老师课堂上存在的问题也进行了非常专业、科学的指导。最后,李新炽老师作了总结性点评并提出:希望每一位老师务必认真钻研学习培智学科课程标准,重视个别化教学原则,关注每一位学生发展,真正体现出培智教学的本质意义。
中心组专家老师们还参观了学校,对学校的环境创设、校园文化建设、常规管理工作给予了高度评价。
德阳市特殊教育中心组教学视导活动以研促教,意义重大。我校教师通过深入交流、悉心聆听专家老师指导,有效促进了自身专业化发展,为更好地开展特殊教育教学工作找到了正确的方向。我校也将借此契机,督促每一位教师勤学苦研,努力提高教育教学水平,为学校、为每一位残疾学生的长远发展铺路助力!