马祖小学学生作业管理办法
为贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担,进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,特制定《马祖小学学生作业管理办法》:
严格控制学生在校时间,不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。
创新作业类型方式。各班要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。
提高作业设计质量。各学科年级教研组要将作业设计作为校本教研重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。
严格落实一教一辅。各教师不得擅自增加教辅品种和数量,不得强制学生统一购买学习资料。坚决杜绝教辅材料多而杂,增加学生课业负担的现象。
严控家庭作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习,三至六年级书面家庭作业完成时间平均不超过 1 小时。原则上参加了课后延时服务的学生,书面家庭作业基本在学校完成,一般作业不离校。
加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生基本在校内完成书面作业。
认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业及时全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶,并做好辅导记录。
不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。
规范作业布置途径。通过规范记录作业的方式,加强学生自主学习的意识和能力的提高。教师应利用课堂时间,当堂布置作业,并要求学生完整记录,原则上教师不得通过班级 QQ群、家长微信群、校讯通、钉钉群等方式通过家长布置家庭作业。严禁教师布置必须通过手机、平板、电脑等电子产品方可完成的家庭作业,严禁使用未经学校审核、未在上级教育行政部门备案的学习类 APP 开展教学活动。
十、强化作业管理制度。
学校制定班级学科作业总清单,建立作业审核机制,由教务处或年级组牵头,在国家规定的作业总量内科学确定各学科作业量,从严把握作业质量,坚决防止“学科作业各管各,作业总量无人管”的现象。
建立作业公示制度。学校每周对各班作业管理进行抽查,抽查班级数量不低于5个班,每周在校内显著位置公示上一周抽查班级的作业总清单。
建立作业登记制度,制作统一的《马祖小学作业日志本》,由学生干部每天记录班级各学科作业布置情况以备核查。
建立作业通报制度。学校每学期至少开展两次针对家长或学生的关于作业管理的问卷调查,及时分析研究问卷结果,并定期向教师、家长通报,对家长或学生反映突出的学科,学校要及时约谈相关任课教师,并提出整改意见。
建立作业举报制度。学校要畅通作业举报渠道,公开监督举报电话0838-8501167,主动接受社会监督。
以上各条学校将组织人员进行不定期检查,采取与教师、学生及家长座谈、问卷等形式进行全面督查,检查结果将纳入教师期末绩效考核。
什邡市马祖小学
2021年8月27日
马祖小学学生作业管理办法
为贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担,进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,特制定《马祖小学学生作业管理办法》:
严格控制学生在校时间,不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。
创新作业类型方式。各班要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。
提高作业设计质量。各学科年级教研组要将作业设计作为校本教研重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。
严格落实一教一辅。各教师不得擅自增加教辅品种和数量,不得强制学生统一购买学习资料。坚决杜绝教辅材料多而杂,增加学生课业负担的现象。
严控家庭作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习,三至六年级书面家庭作业完成时间平均不超过 1 小时。原则上参加了课后延时服务的学生,书面家庭作业基本在学校完成,一般作业不离校。
加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生基本在校内完成书面作业。
认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业及时全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶,并做好辅导记录。
不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。
规范作业布置途径。通过规范记录作业的方式,加强学生自主学习的意识和能力的提高。教师应利用课堂时间,当堂布置作业,并要求学生完整记录,原则上教师不得通过班级 QQ群、家长微信群、校讯通、钉钉群等方式通过家长布置家庭作业。严禁教师布置必须通过手机、平板、电脑等电子产品方可完成的家庭作业,严禁使用未经学校审核、未在上级教育行政部门备案的学习类 APP 开展教学活动。
十、强化作业管理制度。
学校制定班级学科作业总清单,建立作业审核机制,由教务处或年级组牵头,在国家规定的作业总量内科学确定各学科作业量,从严把握作业质量,坚决防止“学科作业各管各,作业总量无人管”的现象。
建立作业公示制度。学校每周对各班作业管理进行抽查,抽查班级数量不低于5个班,每周在校内显著位置公示上一周抽查班级的作业总清单。
建立作业登记制度,制作统一的《马祖小学作业日志本》,由学生干部每天记录班级各学科作业布置情况以备核查。
建立作业通报制度。学校每学期至少开展两次针对家长或学生的关于作业管理的问卷调查,及时分析研究问卷结果,并定期向教师、家长通报,对家长或学生反映突出的学科,学校要及时约谈相关任课教师,并提出整改意见。
建立作业举报制度。学校要畅通作业举报渠道,公开监督举报电话0838-8501167,主动接受社会监督。
以上各条学校将组织人员进行不定期检查,采取与教师、学生及家长座谈、问卷等形式进行全面督查,检查结果将纳入教师期末绩效考核。
什邡市马祖小学
2021年8月27日