为进一步提升我校新教师教育教研能力,帮助新教师更好胜任岗位工作,检验新教师三年培训培养效果,根据什邡市教师进修校要求,什邡市禾丰小学于2021年12月14日上午组织“2018年新教师”开展课堂教学汇报献课活动,全体语文老师参加。
活动伊始,由学校青年教师张靖蕾老师带来了《口语交际——请教》的课堂展示。张靖蕾老师拥有扎实的教学基本功和深厚的文学积淀,再经过精心的准备,她熟稔地驾驭课堂。在课堂上,她运用生动逼真的情境创设,调动学生内在的真实情感体验,激发了学生主动投入口语交际活动的强烈欲望,迅速把学生带入一个生生互动、师生互动的轻松愉快的口语交际情境中。在学生进入口语交际情境后,教师顺势明确交际要求,引导学生展开互动口语交际示范,接着放手让学生根据口语交际要求进行自主交际,学习到的内容能马上运用,学生的体验感十足,表达能力和综合表现力得到提升。
课堂展示结束后,全体语文老师对这堂课进行了点评、研讨,大家首先高度评价了这堂课带给大家启示,肯定了新老师这三年的进步。老师们畅所欲言,充分发表了自己的观点。在肯定鼓励张靖蕾老师的同时,也提出了一些中肯的意见和建议,更有利于青年教师的成长,也让全体语文教师受益匪浅。
为进一步提升我校新教师教育教研能力,帮助新教师更好胜任岗位工作,检验新教师三年培训培养效果,根据什邡市教师进修校要求,什邡市禾丰小学于2021年12月14日上午组织“2018年新教师”开展课堂教学汇报献课活动,全体语文老师参加。
活动伊始,由学校青年教师张靖蕾老师带来了《口语交际——请教》的课堂展示。张靖蕾老师拥有扎实的教学基本功和深厚的文学积淀,再经过精心的准备,她熟稔地驾驭课堂。在课堂上,她运用生动逼真的情境创设,调动学生内在的真实情感体验,激发了学生主动投入口语交际活动的强烈欲望,迅速把学生带入一个生生互动、师生互动的轻松愉快的口语交际情境中。在学生进入口语交际情境后,教师顺势明确交际要求,引导学生展开互动口语交际示范,接着放手让学生根据口语交际要求进行自主交际,学习到的内容能马上运用,学生的体验感十足,表达能力和综合表现力得到提升。
课堂展示结束后,全体语文老师对这堂课进行了点评、研讨,大家首先高度评价了这堂课带给大家启示,肯定了新老师这三年的进步。老师们畅所欲言,充分发表了自己的观点。在肯定鼓励张靖蕾老师的同时,也提出了一些中肯的意见和建议,更有利于青年教师的成长,也让全体语文教师受益匪浅。