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关于印发《什邡市教育事业发展“十三五”规划》的通知

信息引用:政府办 发布时间:2018-06-20 最后编辑时间:2018-06-20 点击数:913 信息等级:★★★


各镇人民政府、街道办事处、经济开发区管委会,市级各部门:

《什邡市教育事业发展“十三五”规划》已经十四届市委常委会第67次会议、市十八届政府第二十三次常委会议审议通过,现印发给你们,请结合实际认真组织实施。

 

 

什邡市人民政府

2018年6月1日

 

什邡市教育事业发展“十三五”规划

 

为加快什邡市教育事业发展,进一步实施“科教兴市”和“人才强市”战略,全面提高全市国民素质,促进全市经济和社会持续、协调、健康发展,依据《什邡市国民经济和社会发展第十三个五年规划》和国家、四川省、德阳市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020),结合全市经济社会发展和什邡教育实际,特制定什邡市教育事业第十三个五年发展规划。

一、规划背景

(一)发展基础。“十二五”期间,我市大力实施科教兴市、人才强市战略,不断提升师资队伍素质、学校管理水平、教育行业风气、打造办学特色,实现了学前教育水平提升,义务教育均衡发展,普通高中质量突出,职业教育示范引领,特殊教育亮点突出,完成了各项目标任务。

1.教育发展水平有了新提高。全市有公办幼儿园4所,登记注册的集体、民办幼儿园30所,省市优质园8所,学前教育毛入园率达93%。小学18所(另教学点11个),特殊教育学校1所,单设初中9所,九年一贯制学校5所,普通高中2所,职业中专1所,教师进修学校1所。高中阶段学校中,省一级示范性普通高中1所,国家级重点职中1所。义务教育阶段小学入学率、巩固率均达到100%,初中入学率达到100%、巩固率达到99%,高中阶段教育毛入学率达94%,普职比基本相当。高考本科上线率达50%以上,一本上线率达15%。什邡职中2014年创建为国家改革发展示范学校。与“十一五”期间相比,我市新增公办幼儿园2所,民办幼儿园30所,普通小学减少1所,单设初中减少1所,九年一贯制学校增加1所,普通高中减少1所,大力发展学前教育得到有效落实,合并重组优质教育资源力度加大。

2.办学条件得到新改善。2013年起市财政每年预算1500万元,用于全市学校设施设备购置及维修维护。2015年,市政府投入专项资金2600万元用于配齐和升级义务教育阶段学校仪器设备。2014年,全市教育经费拨款增加到40935.44万元,预算内财政拨款38592.04万元,其中生均预算内公用经费补助已达到小学720元/人.年、初中920元/人.年。全市学校按标准配置了实验设施、教学仪器、体育设施、多媒体教室等,教育网络覆盖率达100%。

3.师资队伍建设实现新突破。十二五期间,全市本科以上学历教师占38.2%;专科以上学历教师占78.7%,现有研究生学历12人;有高级教师职称450人,中级职称1368人;有省特级教师11人,省级骨干教师63人;德阳市优秀专家2人,德阳市学科带头人11人,德阳市骨干教师63人,德阳市教坛新秀16人;什邡市骨干教师310人,约占专任教师总数的15.9%,形成了省市县校四级骨干教师梯级发展的格局。

4.素质教育实施取得新成效。积极组织广大学生参加素质教育实践活动,大力推进中小学生“阳光体育活动”,积极开展学校艺术活动,通过“两示范一特色”、乡村少年宫、书法美术教育示范校、足球教育特色校等创建活动,大力提升学校素质教育水平,“十二五”期间学生综合素质明显提升。2014年,全市率先在德阳启动素质教育督导评估,目前已评估学校17所,优秀级6所、优良级7所、合格级4所。

5.教育资助全面落实到位。什邡市学生资助中心建立了全学段资助体系,学前教育“三儿资助”、义务教育“三免一补”、普通高中和中职学校免学费和国家助学金等资助政策充分落实。2011年以来,共为6691名什邡市籍贫困大学生提供贷款4408万元;为217475人次中小学生发放各类资助金20629万元,解决全市贫困孩子上学难的问题,全面实现“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的目标。

6.教育合作扎实深入推进。与北京市教委签订“京什教育合作”项目4个:京什“35所手拉手结对学校”项目、干部培训项目、北京专家莅什指导项目、共享北京数字学校优质网络资源项目。2014年12月,根据《北京师范大学与什邡市人民政府合作办学协议书》,北师大什邡附校第一届理事会正式成立。通过京什教育合作培训管理干部200余名,教师800余名。高度重视和支持民族地区教育事业,每年派出10余名骨干教师到阿坝、凉山等民族地区支教,有3所学校和民族地区学校结成友好学校。2015年,什邡市和青海玉树州签署了合作办学协议,在七一中学开设了玉树什邡高中班,接纳玉树94名高一新生,进一步缓解了玉树高中教育资源贫乏的困难。




















7.教育督导工作打开新局面。全面开展中小学、幼儿园责任督学挂牌督导工作,制定出台了《什邡市中小学责任督学挂牌督导工作实施方案》,选聘了兼职督学33名,建立了12个责任督学区,并进行挂牌。全面开展迎接省“义务教育均衡发展督导评估”相关工作。完善了全市教育系统纪检监察员队伍,进一步规范教育系统监督检查工作。开展了教育收费和规范办学行为专项检查,群众对教育的满意度大幅提升。

(二)困难和挑战。在全面总结、客观分析我市教育现状的基础上,我们更清醒地认识到我市教育发展存在困难和矛盾:一是教育观念还相对落后。现代教育理念还未深入到每一名教育工作者心中,教育方法陈旧、教育手段单一、现代教育技能水平低。二是素质教育推进缓慢。由于招生考试制度还未得到根本改革,应试教育在我市也有一定存在,让学生全面发展、让全体学生发展还未彻底实现。三是教师队伍建设滞后。教师队伍的年龄结构、学科结构、学段结构以及人员配置、高中级专业技术职务比例等不够合理,干部队伍建设和名优骨干教师队伍建设滞后。四是城区教育资源严重不足。现什邡城区人口在13万人左右,“十三五”期间什邡城区人口将增加到20万左右,面临城区学校学位紧张的问题。

二、指导思想和发展目标

(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴市、教育强市战略,按照 “优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的方针,大力营造教育发展良好氛围,以实施素质教育为主题,以提高办学质量为核心,以师资队伍建设为根本,促进幼儿教育多元发展,义务教育优质均衡,高中教育内涵提升,特殊教育层次延伸,高等教育稳步发展,努力建设充满生机与活力、适应经济发展、社会全面进步和构建和谐社会需要的什邡教育。

(二)总体目标。什邡教育“十三五”目标任务分两步走:第一步,用2—3年时间基本实现城乡教育均衡化、办学行为规范化、教育形象品牌化,教师队伍专业化,教育整体实力在全省居于前列。第二步,到“十三五”末,逐步实现教育观念现代化、教育装备现代化、教育管理现代化,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,建成特色、均衡、优质的西部教育强市。

(三)具体目标。

学前教育:到2020年,新建3—5所幼儿园。探索实行各镇中心幼儿园事业单位法人登记试点,到“十三五”末农村中心幼儿园正式编制专任教师数达20%。全面建立起覆盖城乡、布局合理、资源均衡、公益普惠、优质高效的学前教育公共服务体系。基本普及学前三年教育,学前三年幼儿入园率达到95%以上。探索0至3岁婴幼儿教育,促进早期家庭教育发展。

义务教育:到2020年,城区新建2所义务教育阶段学校。全力落实义务教育学校办学标准,推进区域内城乡义务教育一体化改革发展,试点推进学校集群式发展。健全控辍保学机制,九年义务教育巩固率达96%以上。建成全国义务教育发展基本均衡县。

高中教育:到2020年,全面普及高中阶段教育,实现高中阶段学生毛入学率达95%以上。统筹高中阶段教育资源,保持普通高中和中等职业学校在校学生规模大体相当。突出内涵发展,提升办学水平,推动普通高中走多元化、集群式、品牌式发展。

特殊教育:健全特殊教育保障机制,提升特殊儿童随班就读教育水平。到2020年,特教适龄儿童少年入学率达97%以上。加强残疾学生职业技术教育,推进特殊教育向学前教育和高中阶段教育延伸,建设覆盖全体、功能齐全的特殊教育体系。

职业教育:巩固和发展“国示”成果,保持普职协调发展,突出职业教育与社会经济发展相结合的特色和优势,打造特色示范专业,推进职业教育与行业、企业、科研和技术推广单位的合作,实现开放的人才培养模式。深入推进课程改革,推进培养模式多样化,全面提高学生综合素质。

高等教育:积极引进和培育高等院校,加快推进四川省城市轨道交通学院的建设,适时引进1所高等院校。到2020年,建立高等院校1—2所,健全什邡教育体系,提升什邡人才培养层次、科学研究水平和社会服务水平。

民办教育:鼓励企业、社会团体和个人投资、捐资发展教育事业。规范民办教育管理,严格民办教育准入制,加大对民办教育机构的监督检查力度。完善支持民办学校发展的政策、措施。鼓励和引进优秀民办教育开展学历教育和教育培训。督促民办教育机构改善办学条件,提高办学水平。

成人教育:努力构建终身教育体系,推进规范化的农民文化技术学校、综合性社区学校和职业培训机构建设,基本建立多层次、多形式、多门类的灵活开放的终身教育体系。


































家庭教育:构建家庭教育指导体系和家教网络新格局,提高家长对家庭教育知识的掌握程度。到2020年,家长家教知识知晓率达95%以上,中小学、幼儿园家长学校普及率达100%,家长受教育率达98%以上。

队伍建设:建设一支数量充足、结构合理、覆盖城乡的优秀教师和优秀干部队伍,教师配置更加科学合理。健全完善优秀教师和优秀校长的培养、选拔、引进、激励机制,促进教师学历提升,增强教育科研能力,培养创新型、复合型、专家型骨干人才,全面提升队伍素质。所有专任教师都具有基本的现代教育技能。

办学条件:加快推进学校标准化建设,2017年义务教育阶段学校达到《四川省义务教育学校办学条件基本标准》要求。加强校园网、教育资源库建设,充分利用好远程教育平台资源,实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”,建成覆盖全市教育的信息化公共服务体系。到2020年,全市寄宿制学校食堂量化分级达到B级以上标准。

(四)主要指标。


2015年

2020年

一、发展水平

 

 

1、学前教育

 

 

学前一年幼儿入园率

97%

98%

学前三年幼儿入园率

93%

95%

2、九年义务教育

 

 

巩固率

95%

96%

3、高中阶段教育

 

 

毛入学率

94%

95%

招生职普比

大体相当

大体相当

4、高等教育

 

 

毛入学率

35%

40%

5、特殊教育

 

 

(视残、听残、智障)儿童入学率

90%

97%

二、优质资源建设

 

 

1、学前教育

 

 

省级以上示范幼儿园(所)

2

4

市级以上示范幼儿园(所)

8

12

2、普通高中

 

 

省级及以上示范性普通高中比例

50%

100%

3、中等职教

 

 

国家级示范和重点中职学校(所)

1所国家级重点中职

1所国家级示范中职

高水平县级职教中心(个)

1

1

三、教师学历学位指标

 

 

1、公办幼儿教师学历达标率

100%

100%

   大专以上比例

90%

95%

2、小学教师学历达标率

100%

100%

   大专以上比例

85%

90%

3、初中教师学历达标率

100%

100%

   本科以上比例

80%

85%

4、高中教师学历达标率

95%

98%

   研究生学历(学位)比例

2%

5%

5、中等职业学校教师学历达标率

90%

95%

    研究生学历(学位)比例

2%

5%

    双师型教师比例

40%

45%

 

三、重点任务

(一)全力提升教育质量。

树立正确的质量观。坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务。坚持科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的发展观,确立以提高质量为导向的办学理念,着力推进教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。

建立科学的质量管理监测体系。以管理作为提高质量的重要手段,通过激励措施和制度导向,把教育资源配置和学校工作重点转移到强化教学环节、提高教育质量上来,形成规范、有序、高效的教育管理体系。建立全面、科学的教育质量评价体系,加强教学质量的过程监测和过程管理,建立教学质量过程监控数据库,探寻不同发展水平学生背后真切的过程因素,使教育教学质量得到更为理性、科学的提升。

全面提升教研科研水平。继续抓好教研队伍建设,完善学科中心组建设,培养梯级教研骨干。继续强化课题研究,到2020年,取得3—5项在全省、全国具有影响力的科研成果;实现全市立项50个以上国家、四川省、德阳市级课题,让教师参与课题研究面达80%以上。以教育科研助推教师专业发展,反哺教育教学与管理。

扩大优质教育覆盖面。充分发挥优质学校的示范、引领作用,继续拓展中小学、幼儿园优质教育资源,实施校际协同发展联盟,扩大优质教育覆盖面,满足人民群众对优质教育需求;积极推动普通高中多样化发展,努力提升普通高中整体办学水平,鼓励办出特色;通过北师大办学平台,积极探索优质教育资源合资、合作办学新途径,努力形成一批设施先进、管理一流、质量上乘、特色鲜明的窗口学校。

(二)全面实施素质教育。

深入贯彻落实社会主义核心价值观。一是不断完善德育工作体系,推进德育序列化、课程化、生活化改革,落实立德树人任务,推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑,整体提升育人水平。二是创新德育途径和方法。强化全员全程育人,发挥课堂教学主阵地作用,以“我的中国梦”主题教育实践活动为载体,广泛开展经典诵读、中华优秀传统文化传承等活动,强化青少年实践体验,提升学生综合素质。三是营造良好的育人环境,完善学校、家庭、社会“三位一体”教育网络,推进和谐校园建设,丰富校园文化,促进师生全面发展。四是加强德育队伍建设,努力打造一支素质高、专业精、科研强的班主任队伍。充分发挥共青团、学生会、少先队等学生社团组织的重要作用。

全面推进体育艺术教育。全面推进省艺术教育区域整体试点县工作,提升什邡学校艺术教育水平,达到全省领先。加强校园足球发展,全面落实“阳光锻炼1小时”不断提升学生体育素养。继续开展“两示范一特色”、乡村少年宫、书法美术教育示范校等创建活动,积极组织广大学生参加素质教育实践活动,让每位学生至少学会两项体育运动技能和一项艺术特长。

推进课程与教学改革。深入推进义务教育课程改革,全面实施普通高中课程改革。改进教学方法和教学手段,探索新形势下教育教学的新内容、新方法、新模式。全面优化课程结构,构建全课程的评价体系。创造宽松和谐的育人环境,创新教学和考试方式,提高课堂教学效果,切实减轻学生课业负担。积极构建与课程改革相适应的评价、考试、招生制度。职业教育要以就业为导向,结合产业发展和市场需求开办和调整专业,推广工学结合人才培养模式。

(三)全面实现教育公平。

推进义务教育优质均衡发展。继续在教育经费投入、教育设施和教师资源配置上向边远薄弱学校倾斜,缩小城乡、学校、学段的差距;积极推进学校标准化建设;实行区域内教师和校长交流制度,向薄弱学校输入优秀人才,不断提高薄弱学校办学水平。加强农村点校管理,增强中心校对农村点校的辐射带动作用,提高其办学水平和质量。

严格落实教育资助各项政策。继续落实义务教育阶段学生“三免一补”政策和国家对中职学校、普通高中家庭经济困难学等资助政策,积极开展贫困学生、残疾学生、留守学生资助关爱工作。继续做好藏区“9+3”学生、玉树高中班学生资助和大学生生源地信用助学贷款工作。妥善解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题,保障残疾人受教育权利。

(四)全面推进教育现代化建设

大力推进教育信息化建设。以国家《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》为指导,强化“三通两平台”的建设。以 “教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”建设为核心,从机构建设、人员培训、制度与保障,信息化基础设施设备建设,校园数字化管理,数字化应用成效六个方面打造智慧校园。全面提升我市教育信息化水平,以教育信息化推动教育现代化。逐步规范国家教育考试考点建设工作,以提升考点考务工作质量为重点,着力提升考点的管理和办考水平。

依法加大教育保障力度。落实政府提供公共教育服务职责,把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障。建立国民教育经费稳定增长机制。深化教育体制改革,开放教育市场,拓展教育发展新思路,推进多元化办学模式,引入社会力量参与教育事业发展。确保财政教育拨款增长明显高于财政经常性收入增长、生均教育费用逐步增长、教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

(五)全面加强教师队伍建设

切实加强师德师风建设。深化行风建设,着力解决教师队伍中“思想觉悟不高、敬业精神不强、学风不浓、职业倦怠”等师德师风问题。按照“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的“四有”教师标准,全力打造一支师德高尚、纪律严明、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新的德艺双馨的教师队伍。

进一步健全教师管理制度体系。为推动教师有序、正向流动,促进城乡教育资源均衡配置,面向全市义务教育阶段公办中小学校试点推进教师“县管校用”改革。全力推进“名师工作室”建设,加强名优教师的培养和引进力度。进一步建立和完善学校人事管理制度,全面推行人员聘用制度,改进和完善教师年度考评和绩效考核办法,严格落实岗位绩效工资。加强学校干部队伍建设,注重年轻干部培养,全面推行校级领导班子和中层干部竞聘上岗。

完善和优化教师队伍结构。健全编制动态管理机制,科学合理调整城乡教师编制;加大名优教师的引进力度和待遇保障,做好教师招录工作;优化职称评聘,提升农村学校教师中、高级职称比例;加强教师电子信息管理平台建设,加大教师培训力度;按政策及时、足额兑现教师的各项工资福利,提高教师待遇。

实施教师队伍能力提升工程。全力加强教师队伍建设,制定名优教师、名优校长培养规划,努力打造与现代教育教学相适应的师资队伍。全面推进中小学教师专业能力提升,继续开展中小学校长任职资格培训、提高培训和研修培训,强化幼儿教育师资队伍建设,不断提高各类教师继续教育保障水平。强化心理健康教育的全员培训和校长、专职教师的专项培训。加强职业学校“双师型”教师培养培训。

(六)全面落实深化教育改革各项任务

改革管理体制。改进政府管理教育方式,建立政府、学校、家长、社会各方面参与的教育管理机制。建设现代学校制度,在充分保障校长依法履行办学自主权的同时,加强对校长任期目标的检查考核,深化学校内部管理体制改革,加大校务公开力度,逐步形成“依法治校,民主管理、社会监督”的学校运行机制。探索学校集群式、合作办学,增强公办学校办学活力。

探索学校资源和社会资源开放互通。探索学校公共设施面向社区、社会开放服务的途径和方法,促进社区教育发展,提高教育资源利用效益。进一步发挥好乡村少年宫、法制教育基地等校外教育基地的作用,充分挖掘、整合社区和社会教育资源,丰富城区学校学生和农村留守儿童课外活动。探索普教、职教之间的学制互通、相互开放的有效途径;推进职业教育与行业、企业、科研单位的合作,实现开放的人才培养模式。加强中职学校、高职学院专业对口衔接和办学合作,架设中职生成才立交桥。

构建对外交流长效机制。结合“京什合作框架协议”和“成德同城化发展平台”,加强与北京、成都等教育发达地区的合作交流。不断拓展和深化京什教育合作内涵,借助北京优质教育资源,建立教育教学、教育科研等方面的长期交流合作机制。计划与北京教委签订京什教育合作五年规划;继续开展好京什35所学校“手拉手”结对、管理干部培训、北京专家莅什指导和共享北京数字学校资源等合作项目。积极落实支藏工作,继续派出管理干部和骨干教师到藏区支教,继续做好对口支援德昌教育工作。强化玉树什邡高中班的管理,进一步提升教育质量。推动教育多层次、宽领域的对外合作。

建立健全教育督导体系。全面落实《教育督导条例》的规定,发挥教育督导监督指导作用。健全教育督导机构,加强督学队伍建设,提升责任督学履行职责的能力;保障教育督导经费,保障教育督导活动的全面有效开展;开展学校教育教学工作督导,建立督学工作长效机制。加强学校视导队伍建设,探索强化学校内部督导新机制;对教育热点难点问题开展专项督导,及时回应社会关切。全面提升督导工作效能;建立教育督导和评估监测问责机制;强化教育督导和评估监测结果的使用。继续开展义务教育学校素质教育督导评估,到2017年完成所有义务阶段学校的督导评估。

(七)全力打造办学特色

努力构建学校核心文化。文化是学校发展的灵魂,将学校文化建设作为推动学校内涵发展的重要战略,提炼和构建反映什邡教育发展方向的、体现各学校办学历史、办学理念和文化传统的,以“一训三风”为代表的精神文化,引领学校的物质文化、制度文化和行为文化的发展和提升,形成较为稳定、广泛认同、可资传承的学校群体风貌和文化特质。

着力提升学校特色内涵。特色是学校发展的生命,引导学校开展特色活动,开发特色课程。从学校文化建设、教育科学研究、教师校本研修、学生活动设计等方面拓展特色外延,丰富特色内涵,打造特色鲜明的办学风格,构建可持续发展的办学特色,继续开展“两示范一特色”创建活动,办出一批高水平的特色名校,实现一校一特色、校校有亮点。

四、保障措施

(一)加强组织领导,落实优先发展

健全领导机构。全面落实国家、省中长期教育改革和发展纲要,按照“十三五”总体规划,把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责。成立由市长任组长,分管副市长为副组长,有关单位主要负责人为成员的教育工作领导小组,形成由政府统一领导,有关部门各司其职、紧密配合,社会力量广泛参与的教育工作新格局。

强化领导责任。建立、完善党政领导抓教育的实绩考核制度,把推进教育改革发展作为领导干部任期目标责任制和政绩考核的重要内容,督促各镇(街道、开发区)和市级相关部门领导主动解决教育工作中的矛盾和困难,加快教育事业发展。

优化发展环境。加强教育执法监督工作,完善各类涉校检查准入制度,杜绝对学校乱检查、乱摊派、乱罚款行为。深化城乡环境综合治理工作,巩固“警校共育”、“医校共管”成果,优化育人环境。加强教育宣传,形成全社会关心、支持、理解教育和尊师重教的社会风尚。

(二)加强党的建设,夯实组织基础

加强组织建设。加强教育系统党的基层组织、领导班子和党员队伍建设。全面落实党委主体责任,不断推进党风廉政建设和反腐败工作,营造风清气正的教育发展环境。推进学习型党组织建设,加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。积极探索学校党建工作的新途径、新方法和党政分工合作的新机制,健全完善基层党组织负责人考评机制,切实发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。进一步理顺教育系统党组织管理机制,加强对学校党建工作的领导与指导,推动工作创新,增强生机活力。

选好配强干部。以加强理论修养、党性修养和品德修养为重点,切实推进领导班子思想政治建设;以提高办学治校能力为重点,加强领导班子和领导干部能力建设;以健全民主集中制为重点,加强制度建设。按照德才兼备、以德为先原则,选拔和任用学校领导干部,完善和实施体现科学发展观要求的干部考核评价体系。加大年轻干部培养力度,不断提高学校领导班子和领导干部把握全局、处理复杂问题、推进科学发展和领导管理学校的能力。通过“上挂”、“下派”、集中培训等多种方式,提升教育系统干部素质。

改进群团工作。加强和改进教育系统群团工作,增强工作的针对性和实效性。工会、共青团和少先队等群团组织,要围绕中心、服从大局、突出主题、形成合力,充分发挥自身优势,积极组织全体师生通过参加丰富多彩、富有实效的活动来振奋精神、凝聚人心、提升水平,形成教育发展的内在动力。

(三)加大教育投入,保障资金需求

落实投入政策。完善教育公共财政体制改革,落实教育财政性经费“三个增长”政策,提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,确保全市各级各类财政性教育支出逐年增长。

加大投入力度。加大教育改革、提升办学条件、推进教育现代化等项目所需资金的投入力度,继续落实薄弱学校改造计划。切实用好设施设备更新、维护费,建立教育拨款以成本分析为基础的学校公用经费定额动态调整机制。

完善支持政策。完善鼓励企业接受学生见习、实习、实训、实践的财政补贴政策。制定鼓励企业、社会团体和个人投资、捐资教育的税收优惠政策。完善支持民办学校发展的政策、措施。

(四)推进依法治教,维护和谐稳定

加大执法力度。建立和完善教育行政处罚制度、复议制度、申诉制度、教育行政执法责任制与过错责任追究制度。加大教育行政执法力度,及时查处各类教育违规违法行为,建立规范教育秩序的长效管理机制,依法维护学校、学生、教师、校长和举办者的权益。

推进依法治校。健全学校章程和各项制度,尊重教师权利,加强教师管理,健全符合法治原则的教育救济制度,保障学生受教育权,按照公平公正原则对学生实施奖励与处分。保障学校依法履行办学职责,正确行使办学自主权。加强学校民主管理和民主监督,保证师生员工对学校重大事项决策的知情权和参与权。

维护安全稳定。坚持“党政同责、一岗双责、失责追责”工作要求,强化“警校共育”和“医校共管”工作机制,继续加强校园“三防”建设,推进技防设施升级换代,逐步达到《中小学幼儿园安全技术防范系统要求》,全面贯彻落实《四川省中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》标准,确保校园不发生重大安全责任事故,努力营造一个安全稳定的育人环境。

 

附件:什邡市教育事业发展“十三五”规划拟建项目

附件         

什邡市教育事业发展“十三五”规划拟建项目


序号

项目名称

所数

项目说明

启用年限

规划经费

(单位:万)

备注

1

城区幼儿园

3~5

每所规模:12个班

2018年~2020年

3000~5000

公办3所,支持新建民办幼儿园1—2所

2

城区九年一贯制学校

2

规模:初中12个班

小学36个班

2020年秋

8000

公办1所

引进民办学校1所


 


编辑:赵丽 来源:政府办